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提高非工作狀態(tài)下的溝通，營(yíng)造積極協(xié)調(diào)的組織氛圍
來(lái)源：www.31nei.com 發(fā)布時(shí)間：2022年09月09日
當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)致，工作壓力越來(lái)越大。在人們情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，公司、組織和個(gè)人應(yīng)該更加團(tuán)隊(duì)化。
拓展訓(xùn)練既安全又有趣，容易被學(xué)生接受。然而，拓展訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生將培訓(xùn)活動(dòng)中的收入應(yīng)用到工作中。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和建議，很難達(dá)到理想的效果。
拓展訓(xùn)練的過(guò)程比結(jié)果更重要。拓展訓(xùn)練旨在激發(fā)員工的工作積極性，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，提高任務(wù)管理能力，提高個(gè)人意志；提高企業(yè)凝聚力，鼓勵(lì)員工士氣，激發(fā)員工主動(dòng)性，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)相互支持和積極合作的工作方式。
提高非工作狀態(tài)下的溝通，營(yíng)造積極協(xié)調(diào)的組織氛圍，提高事件和任務(wù)管理技能，以及分析問(wèn)題的能力；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣，增強(qiáng)自信，迎接自然挑戰(zhàn)，提高對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)能力，冷靜面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。釋放生活、工作壓力，調(diào)整心理平衡，了解自己的潛力，增強(qiáng)自信，提高自我控制能力，冷靜面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)探索精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)更好地與他人溝通協(xié)調(diào)，改善人際環(huán)境、勇氣、責(zé)任感、榮譽(yù)感和積極價(jià)值觀。
拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、促進(jìn)組織成長(zhǎng)持續(xù)升 值的實(shí)踐課程。是一套專門為滿足現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的戶外體驗(yàn)?zāi)M，是歐洲、美洲、亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)采用的高 效培訓(xùn)模式；培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻感受啟發(fā)為教育手段。學(xué)生參加的培訓(xùn)將成為他們一生難忘的記憶，使每一系列活動(dòng)的深刻道理和理念牢牢扎根于團(tuán)隊(duì)和每一位成員的潛意識(shí)中，并能在未來(lái)的工作合作中蒸發(fā)應(yīng)有的效果。通過(guò)拓展訓(xùn)練，學(xué)生將在以下方面有明顯的提高:了解自己的潛力，增強(qiáng)自信心，提升自己的形象；克服心理慣性，磨練克服困難的毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；了解人群的功效，提高集體參與意識(shí)和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，與人群更加和諧合作；學(xué)會(huì)欣賞，關(guān)注和愛護(hù)自然。
選擇拓展培訓(xùn)師，這是大多數(shù)HR在選擇拓展培訓(xùn)企業(yè)之前，拓展培訓(xùn)師是指掌握拓展培訓(xùn)的基本培訓(xùn)方法和技能，熟悉拓展培訓(xùn)中的操作規(guī)程，能夠保證拓展培訓(xùn)項(xiàng)目正常運(yùn)行和管理的專業(yè)培訓(xùn)師。拓展培訓(xùn)師主要負(fù)責(zé)拓展培訓(xùn)的策劃、組織和管理，承擔(dān)帶領(lǐng)學(xué)生開展拓展活動(dòng)的感受，分享和總結(jié)評(píng)價(jià)。
在選擇拓展培訓(xùn)教師之前，首先要確定拓展培訓(xùn)的主要和次要培訓(xùn)目的是什么，然后對(duì)拓展公司介紹的拓展教師進(jìn)行篩選、分析和比較，特別是要了解拓展培訓(xùn)公司推薦的每一位拓展教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)質(zhì)量，特別是教師的培訓(xùn)特點(diǎn)是教學(xué)擅長(zhǎng)什么，這樣才能更有目的地選擇適合自己企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的拓展教師。
通過(guò)與拓展培訓(xùn)企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)顧問(wèn)的溝通，我們可以了解拓展培訓(xùn)教師是否適合本次培訓(xùn)的需要。另一方面，我們可以通過(guò)同行了解拓展教師的教學(xué)水平。
另外，如果條件允許，可以在拓展培訓(xùn)實(shí)施前看拓展機(jī)構(gòu)為其他企業(yè)組織的拓展培訓(xùn)，實(shí)地考察教師的培訓(xùn)教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
拓展訓(xùn)練既安全又有趣，容易被學(xué)生接受。然而，拓展訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生將培訓(xùn)活動(dòng)中的收入應(yīng)用到工作中。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和建議，很難達(dá)到理想的效果。
拓展訓(xùn)練的過(guò)程比結(jié)果更重要。拓展訓(xùn)練旨在激發(fā)員工的工作積極性，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，提高任務(wù)管理能力，提高個(gè)人意志；提高企業(yè)凝聚力，鼓勵(lì)員工士氣，激發(fā)員工主動(dòng)性，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)相互支持和積極合作的工作方式。
提高非工作狀態(tài)下的溝通，營(yíng)造積極協(xié)調(diào)的組織氛圍，提高事件和任務(wù)管理技能，以及分析問(wèn)題的能力；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣，增強(qiáng)自信，迎接自然挑戰(zhàn)，提高對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)能力，冷靜面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。釋放生活、工作壓力，調(diào)整心理平衡，了解自己的潛力，增強(qiáng)自信，提高自我控制能力，冷靜面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)探索精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)更好地與他人溝通協(xié)調(diào)，改善人際環(huán)境、勇氣、責(zé)任感、榮譽(yù)感和積極價(jià)值觀。
拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、促進(jìn)組織成長(zhǎng)持續(xù)升 值的實(shí)踐課程。是一套專門為滿足現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的戶外體驗(yàn)?zāi)M，是歐洲、美洲、亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)采用的高 效培訓(xùn)模式；培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻感受啟發(fā)為教育手段。學(xué)生參加的培訓(xùn)將成為他們一生難忘的記憶，使每一系列活動(dòng)的深刻道理和理念牢牢扎根于團(tuán)隊(duì)和每一位成員的潛意識(shí)中，并能在未來(lái)的工作合作中蒸發(fā)應(yīng)有的效果。通過(guò)拓展訓(xùn)練，學(xué)生將在以下方面有明顯的提高:了解自己的潛力，增強(qiáng)自信心，提升自己的形象；克服心理慣性，磨練克服困難的毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；了解人群的功效，提高集體參與意識(shí)和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，與人群更加和諧合作；學(xué)會(huì)欣賞，關(guān)注和愛護(hù)自然。
選擇拓展培訓(xùn)師，這是大多數(shù)HR在選擇拓展培訓(xùn)企業(yè)之前，拓展培訓(xùn)師是指掌握拓展培訓(xùn)的基本培訓(xùn)方法和技能，熟悉拓展培訓(xùn)中的操作規(guī)程，能夠保證拓展培訓(xùn)項(xiàng)目正常運(yùn)行和管理的專業(yè)培訓(xùn)師。拓展培訓(xùn)師主要負(fù)責(zé)拓展培訓(xùn)的策劃、組織和管理，承擔(dān)帶領(lǐng)學(xué)生開展拓展活動(dòng)的感受，分享和總結(jié)評(píng)價(jià)。
在選擇拓展培訓(xùn)教師之前，首先要確定拓展培訓(xùn)的主要和次要培訓(xùn)目的是什么，然后對(duì)拓展公司介紹的拓展教師進(jìn)行篩選、分析和比較，特別是要了解拓展培訓(xùn)公司推薦的每一位拓展教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)質(zhì)量，特別是教師的培訓(xùn)特點(diǎn)是教學(xué)擅長(zhǎng)什么，這樣才能更有目的地選擇適合自己企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的拓展教師。
通過(guò)與拓展培訓(xùn)企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)顧問(wèn)的溝通，我們可以了解拓展培訓(xùn)教師是否適合本次培訓(xùn)的需要。另一方面，我們可以通過(guò)同行了解拓展教師的教學(xué)水平。
另外，如果條件允許，可以在拓展培訓(xùn)實(shí)施前看拓展機(jī)構(gòu)為其他企業(yè)組織的拓展培訓(xùn)，實(shí)地考察教師的培訓(xùn)教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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