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戶外拓展培訓(xùn)課程(體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練)對于企業(yè)管理者而言，可以體驗(yàn)管理中的溝通、合作、分工、組織、目標(biāo)、計(jì)劃、角色、自我認(rèn)知等，并與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，啟發(fā)創(chuàng)造力，使管理更加有針對性和實(shí)效性。對于企業(yè)員工而言，從中可以體會到團(tuán)隊(duì)合作的快樂，戰(zhàn)勝自我的自信，獲得成功的自豪，同伴之間的真誠信任及每個人所展現(xiàn)出的“精、氣、神”。潛移默化地使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更強(qiáng)大的凝聚力和向心力。體驗(yàn)式拓展注重過程和效果的結(jié)合，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，在應(yīng)用中得到升華。

　　體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練注重以下五個環(huán)節(jié)：

　　一、體驗(yàn) 這是過程的開端，參加者投入一項(xiàng)活動，并以觀察，表達(dá)和行為的形式進(jìn)行。

　　二、分享 有了體驗(yàn)以后很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感覺。

　　三、交流 分享個人的感覺只是第一步，循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來與其他參加者探討，交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

　　四、整合 從經(jīng)歷眾總結(jié)出原則或歸納提取精華。并用某種方式去整合。

　　五、應(yīng)用 策劃如何應(yīng)用到生活中去，因此參加者可以不斷進(jìn)步。

　　路標(biāo)拓展培訓(xùn)的“體驗(yàn)培訓(xùn)”以人際溝通、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力等專項(xiàng)主題為拓展培訓(xùn)內(nèi)容，以能力提升，鍛煉團(tuán)隊(duì)為目的，將帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)大自然，根據(jù)企業(yè)需要量身定制拓展訓(xùn)練課程，利用專業(yè)的戶外拓展培訓(xùn)設(shè)施，在資深拓展培訓(xùn)師引導(dǎo)下，讓學(xué)員在活動中體驗(yàn)、領(lǐng)悟、激發(fā)潛能和提升管理技能，并把這些潛能和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，帶來最優(yōu)的個人工作業(yè)績。同時，“路標(biāo)體驗(yàn)培訓(xùn)”將在活動中著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)和相互合作的意識和能力，幫助改善人際關(guān)系，行成積極向上的組織氛圍和改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流。迄今為止，路標(biāo)已經(jīng)成為國內(nèi)最知名、最專業(yè)的服務(wù)于各類企事業(yè)單位，協(xié)助團(tuán)隊(duì)成長的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

使用指南針，可使地圖和實(shí)際地形的方位一致，探知現(xiàn)在你所在的地點(diǎn)和尋找的目的地的方位。

測方位角：以判定方位、標(biāo)定地圖、指示目標(biāo)等。

　　例一:測站立點(diǎn)至目標(biāo)的磁方位角。

　　打開指北針，使殼蓋至最大位置，將指北針托平，(單眼緊貼瞄準(zhǔn)器)調(diào)整瞄準(zhǔn)器的角度，使透過放大鏡能清晰的看清方位指標(biāo)線及所對應(yīng)的分劃值。瞄準(zhǔn)時通過瞄準(zhǔn)器上的長縫和瞄準(zhǔn)線瞄準(zhǔn)目標(biāo)，此時方位指標(biāo)線所對應(yīng)的密位分劃值，即為站立點(diǎn)至目標(biāo)的磁方位角。

　　例二：標(biāo)定地圖—使地圖上北方與現(xiàn)地正北方向一致。

　　展平地圖，將指北針坐標(biāo)梯尺長邊與地圖上磁北方向線(即地圖中的PP'虛線)密合，此時坐標(biāo)梯尺始端應(yīng)指向地圖下方，轉(zhuǎn)動地圖，使指北針方位指標(biāo)線對應(yīng)值指示為零。此時地圖即已標(biāo)定。

　　例三：利用地圖量測站立點(diǎn)至目標(biāo)的磁方位角。

　　按例二方法先將地圖標(biāo)定，使指北針坐標(biāo)梯尺長邊通過站立點(diǎn)和目標(biāo)兩點(diǎn)或這兩點(diǎn)延長線，坐標(biāo)梯尺的始端應(yīng)指向站立點(diǎn)。此時方位指標(biāo)線所對應(yīng)之密位分劃值即為站立點(diǎn)至目標(biāo)的磁方位角。